课程名称：赢在执行力

课程讲师： 李伟

课程课时：2天

简单描述（课程效果）：

课程中包含了一组由美国领导力研究中心开发，并延用了37年的国际著名领导能力连环诊断测试题。改组题总共有五个测试阶段，每个阶段配合学习的内容逐渐展开，加之讲师深入浅出的诊断分析，学员在学习及测评的引导下，寻找到后续改善的可能。五套连环测试题分别作用说明如下：

1、《风格测试》目的：帮助学员了解自身在领导团队时的行为风格；2、《团队稳定度诊断》目的：帮助学员了解自身在管理领导团队过程中的倾向性，以及团队成员心态的稳定程度。

适合行业： 行业不限

适用范围：

课程大纲：

第一部分：【执行力的反思——执行能力（领导不是管理）】

µ现今企业面临的挑战

µ何谓执行力

µ执行力弱带来的组织问题

µ影响执行力的三大要因（文化、制度、人）

µ常见的影响执行力问题

µ拥有执行能力的人的三大特征

µ高效执行的七大要点

µ现今社会环境的变化趋势

µ案例思索

µ领导行为与管理行为

µ领导不是管理

µ执行能力的构成（管理与领导）

第二部分：【执行力的基础——理性的管理技术与行为】

µ管理者应具备的执行能力（PDCA落实的基础）

P——计划

µ业务目标设定的SMART特性

µ业务计划的目的与好处

µ有效制定计划

µ计划进度安排的常用方法（甘特图、关键路径）

D——执行

µ有效执行的关键——聆听、协作

µ聆听的内涵与层次

µ冲突的产生与处理

µ确保计划执行的监控技术（组织任务协作矩阵）

C——检查

µ何谓系统思考

µ系统思考的障碍与益处

µ培育系统思考意识

µ系统的微妙

A——修正

µ拥有问题意识

µ打破思维定式

µ解决问题的七步骤

µ团队解决问题技术（平行思维）

管理体验沙盘——《砌楼房》。目的：体验PDCA的核心思想，感受非理性管理下带来的执行力弊端。

第三部分：【执行力的关键——感性的领导思维与行为】

µ打造高效能团队的【根基法则】

µ高效能团队的基石——【信誉】

µ拥有信誉的团队领导者四种品质

µ拥有信誉的领导者下属会怎样？

µ明确自己的团队信念、理念

µ真诚表达自己的思想

µ建立和形成共同理念

µ把理念与行动联系起来

µ创造高绩效的领导五行为：

－以身作则

－共同愿景

－挑战现状

－使众人行

－激励人心

µ有效的成功

µ成熟度——工作能力与意愿的分析

µ员工差异性状态的定义与分类

µ员工差异性状态的动态关系（成熟度图谱）

µ员工差异性状态的评估方法及工具

µ成熟度确认注意事项

µ领导团队的风格与跟随者成熟度状态的对应分析

µ实施团队领导的三步骤

µ情境领导执行原则

µ团队领导的七大影响力

µ团队领导稳定度分析

备注：